No âmbito da disciplina de Estudo do Meio, os alunos do 4º ano da primária, estudaram os Sistemas do Corpo Humano. Para que essa aprendizagem fosse feita de um modo mais lúdico contámos com a presença de alguns pais que trabalham na área, para explicarem como funciona o nosso corpo.Foi com muito gosto que os alunos puderam assistir a estas explicações.
Agradecemos desde já a colaboração do Dr. Luís Galindo. Dra. Cristina Casaseca, Enfermeira Ana Bicho e Enfermeira Marta Ruíz por se terem disponibilizado a dinamizar esta matéria.
Esta semana os alunos de estudo do meio de 3° de primaria, visitaram as instalações do museu da Carris, em Lisboa.
Fizeram um divertido percurso pela história da Carris e do transporte público em Lisboa, onde descobriram o funcionamento dos elétricos.
Além de conhecer a evolução dos diferentes tipos de elétricos e autocarros, os alunos puderam desfrutar de um pequeno passeio num dos elétricos mais antigos da Carris, com119 anos! Tivemos a sorte de ver o Pai Natal num deles!
No fim da nossa visita, divididos em pequenos grupos, a Carris organizou um workshop onde fizemos o nosso próprio transporte com materiais reciclados. Os resultados foram muito giros!
No dia 17 de dezembro de 2019 fomos, com os nossos alunos de 2º ano de primária visitar uma exposição sobre as “Estrelas da Pop Art”.
Trata-se de uma exposição patente no Torreão Poente da Antiga Cordoaria Nacional. A iniciativa reúne obras dos quatro fantásticos da Pop Art: Andy Warhol, Jasper Johns, Robert Rauschenberg e Roy Lichtenstein.
Os nossos alunos puderam observar a algumas das criações mais importantes do movimento da Pop Art nascido na década de 1950.
A visita guiada permitiu que entendessem quais as principais características deste movimento artístico. No final da visita fizeram uma atividade onde puderam recriar uma obra de Pop Art , baseando-se naquilo que aprenderam ao longo da exposição. Foi uma visita muito animada e esclarecedora!
No dia 5/12/2018 os meus pais, Juan e Sílvia, vieram ao IEL falar-nos um bocadinho sobre o sistema respiratório.
A minha mãe fez uma revisão da matéria que já sabíamos e falou um pouco sobre o serviço de pneumologia onde trabalha.Na parte final da sua apresentação, falou sobre como manter mais saudáveis os nossos pulmões, com dicas e conselhos para a nossa vida.Depois da apresentação, veio uma parte mais prática, ou seja, os meus pais trouxeram uns pulmões de carneiro verdadeiros para vermos como eram.
Também fizeram a experiência de imitarem a inspiração/expiração como se estivessem a respirar de verdade para vermos o que acontecia.Todos pudemos mexer nos pulmões. Algumas pessoas não queriam ,inicialmente, mas no final,todos gostaram de sentir a experiência de tocar nuns pulmões!
Joana Fernandes 4º B
No dia 29 de novembro fomos ao Museu de Etnologia e participámos numa atividade intitulada "Diálogos na Diversidade". Foi muito interessante! Viajámos até ao Mali e ficámos a conhecer um pouco da cultura desse país através de algumas figuras do museu. Falaram-nos de uma das suas tradições e explicaram-nos que várias aldeias participam numa festa comum na qual as pessoas se vestem de animais e aproveitam para dizer aquilo que não podem normalmente. É uma forma de denunciarem situações de injustiça, entre outras, sem serem reconhecidas.Convidaram-nos também a desenhar uma das figuras do Mali que nos chamasse mais a atenção para que, a seguir, explicássemos o porquê da nossa escolha. O diálogo que se seguiu a esta atividade foi muito interessante, porque as razões da escolha das figuras foram todas muito diferentes. Descobrimos ainda que estes objetos, oriundos de uma cultura diferente da nossa, podem causar em nós sentimentos também muito diferentes, como o medo, a estranheza, a curiosidade, o espanto...Foi uma conversa que nos levou a refletir não só sobre as diferenças culturais, mas também sobre as situações que denunciaríamos se participássemos numa festa como a do Mali.Para terminar, colocámos no papel essas ideias num diálogo entre duas personagens baseadas nas figuras do museu. Podem ver os resultados nas imagens que se seguem. Vale a pena pensar naquilo que nos une dentro das nossas diferenças culturais e tomarmos consciência de que não existem culturas superiores ou inferiores, existem culturas.
6º C.
